Como iniciar a tu hijo a ir en bicicleta de forma visible y segura en la ciudad requiere de equilibrio, pedaleo, frenada, control de la trayectoria… Aprender a montar en bicicleta significa aprender a controlar tus movimientos teniendo en cuenta los elementos externos. Para ello es necesario que los niños y niñas identifiquen todos los peligros que se pueden encontrar en sus desplazamientos en bicicleta en la ciudad y de este modo los niños puedan disfrutar de sus desplazamientos urbanos de una forma visible y segura.
Visibilidad y seguridad infantil en bicicleta en la ciudad
Es fundamental que los niños y niñas sean visibles, en todo momento y se desplacen de forma segura cuando montan en bici en la ciudad. En Texglow disponemos de ropa de visibilidad para niños, una gran variedad camisetas fotoluminiscentes infantiles, que son camisetas que brillan en la oscuridad, también tenemos chalecos reflectantes infantiles, adaptados especialmente en color, diseño y talla. Además también puedes encontrar una gran variedad de accesorios reflectantes para niños y niñas para bicicleta, mochila y mucho más…
Como iniciar a tu hijo a ir en bicicleta de forma visible y segura en la ciudad
1. Dominar la bicicleta
Una vez elegida la bicicleta y ajustada a la talla del niño, el niño debe tener la espalda recta y ambos pies apoyados en el suelo), coloca a tu incipiente ciclista sobre el sillín. Cuando esté parado, muéstrale dónde están los pedales, los frenos… Deja que dome a la bestia maquina que es la bicicleta.
Puedes continuar la fase de observación instalando la bicicleta al revés: así podrás (demostrar) el beneficio del pedaleo (es el pedaleo el que hace girar las ruedas) o incluso los frenos (presionando los mangos, manijas, bloqueo de las ruedas). .
2. Encontrar el equilibrio y mantenerlo
Si el niño tiene más de 3/4 años y nunca ha utilizado una bicicleta sin pedales, se puede quitar los pedales a su bicicleta, en modo “bicicleta sin pedales para casa”. Una buena manera de enseñarle a encontrar el equilibrio y a entender su bicicleta de “mayor”.
El consejo imprescindible en esta etapa: explicarle que la bicicleta va hacia donde él mira. ¡Así que el niño o la niña “sólo” tiene que mirar hacia donde quiere ir para no caerse!
Una vez que comprenda el principio del equilibrio, tendrá que añadir el de la velocidad. Comprender que es el impulso lo que da velocidad no es necesariamente obvio a esta edad, no dudes en involucrar a tu hijo haciéndole preguntas: “¿es más fácil pedalear como un caracol o muy rápido?
Por lo que, para aprender a ir en bicicleta en la ciudad requiere equilibrio
3. Aprender cómo empezar
¡Un paso crucial! Prueba el juego “1 2 3 inicio”, es formidable. El objetivo del juego: empezar por tu cuenta. Se trata entonces de proceder paso a paso:
– Empujar con los pies (como en una bicicleta sin pedales) durante 3 segundos,
– Levantar los pies para colocarlos sobre los pedales,
– Empezar a pedalear
Puedes jugar variando los segundos permitidos antes de levantar los pies: a veces serán 4 segundos, a veces 6…También puedes decirle que siempre debe pedalear y darle ritmo: “pedalea, pedalea…”.
4. Sigue una trayectoria
Tu hijo sabe arrancar, pedalear, frenar… y eso ya es muy bueno. Dicho esto, tarde o temprano tendrá que girar o sortear un obstáculo. Puedes empezar dándole objetivos, siempre en forma de juego: ir a los bloques, al árbol, a la casa del final de la calle… empezando una sola vez.
El juego de “irse de vacaciones” también puede ser de ayuda. La idea: seguir haciendo entender a la gente que, como ocurre con el equilibrio, hay que mirar hacia dónde se va.
Coloca 3 parcelas, cada una representando 3 lugares para ir de vacaciones. El azul es la playa. Amarillo, la montaña. Blanca, la piscina. Sólo queda preguntarle dónde quiere ir primero… y decirle que siempre debe mirar en esa dirección.
Ahora ya tienes unas nociones básicas de como iniciar a tu hijo a ir en bicicleta forma visible y segura en la ciudad. A partir de aquí tu hijo inicia una nueva etapa de llena de visibilidad y seguridad en su movilidad urbana infantil.
